Принято на Совете школы.

Протокол № 4 от 30.06.09г

Председатель Совета школы:

                      /Ульянова Е.Б./

Публичный доклад

МОУ «Ведновская основная общеобразовательная школа»

с.Ведное

Рамешковский район

Тверская область

1.Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

  Муниципальное образовательное учреждение Ведновская основная общеобразовательная школа  создано в качестве юридического лица в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», зарегистрировано Администрацией Рамешковского района Тверской области 17 марта 2000 года № 105 и является муниципальном гражданским светским некоммерческим основным общеобразовательным учреждением.

     Полное официальное наименование: Муниципальное образовательное учреждение «Ведновская  основная общеобразовательная школа».

     Сокращенное наименование: МОУ «Ведновская ООШ».

Местонахождение школы: 171423, Тверская область, Рамешковский район, с. Ведное, ул. Ленина, д.80; телефон 2-64-42

.Функции учредителя Школы выполняет в пределах делегированных полномочий Рамешковский районный отдел образования (Учредитель).

Местонахождение  Учредителя: 171400, Тверская область, п. Рамешки, ул. Советская, д.20; телефон 2-14-48

. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, ведомственными нормативными актами, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления, Уставом, договором между Школой и Учредителем и иными локальными правовыми актами.

 Школа  имеет статус юридического лица, имеет самостоятельную смету, обладает имуществом и отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа как бюджетное учреждение имеет счета в органах казначейства и может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Школа имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своими наименованиями.

Ведновская основная общеобразовательная школа  расположена в Рамешковском районе юго-восточной части Тверской области.  Площадь района – 2511,5 км2. Население:

Село Ведное – административный центр Ведновского сельского поселения , расположено в 40 км северо-восточнее г. Тверь.

По преданию старинное село Ведное получило такое название потому, что здесь жили люди, которые хотели много знать, ведать.. В письменных источниках впервые упоминается в 16 веке. Основным занятием населения было хлебопашество. Существовали и промыслы: гнали дёготь, делали кирпич, занимались плетение корзин. Известность селу принесла вышивка – «ведновская строчка». Традиции этого искусства сохранены и ныне.

В с. Ведное родился и вырос П.И. Акулов – автор книги «Мудрость народная», в которую вошли собранные им сказки, прибаутки, песни, пословицы и загадки.

В настоящее время в с. Ведное проживают его родственники.

В 2008г. в селе был открыт памятник воинам-землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. Памятник построен на средства, собранные жителями сельского округа.

На территории села имеются дом культуры, библиотека, детский сад, фельдшерско-акушерский пункт, основная общеобразовательная школа, почтовое отделение, несколько магазинов.          

История школы

Из исторических источников известно, что первая школа в д. Ведное была открыта в 1892году.

Сначала это было земское двуклассное училище. Располагалось оно в специальном здании, построенном на общественной земле. Принадлежала школа сельскому обществу.

Современное здание школы построено в 1940 году. В годы Великой Отечественной войны в здании школы располагался военный госпиталь.

За годы существования школа имела статус семилетней, средней, основной.

В 2005 г. Ведновская основная общеобразовательная школа прошла государственную аттестацию.

Общая характеристика школы

Образовательный процесс

-    Школа работает в режиме пятидневки.

-          Имеется группа продлённого дня

-          Работает школьная библиотека.

-          В образовательном процессе заняты  11 учителей.

-          С 1998 г. проводится школьный конкурс «Ученик года».

-          С 2004г. проводится школьный конкурс педагогического мастерства.

-          В своей работе учителя применяют элементы современных педтехнологий: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная, педтехнология Зайцева, Монахова.

-          В 2008-09 уч.г. в школе обучалось 38 учеников.

  Воспитание и развитие

-          Действуют кружки «Волшебная кисть», «Умелые руки», «Основы православной культуры».

-          Ежемесячно проводятся дни здоровья.

-          Традиционные праздники – День рождения школы (начало ноября), общешкольный поход (конец мая).

Динамика численности обучающихся

            Современное здание школы рассчитано на  180 учащихся. В настоящий момент       обучение ведётся в 9 классах, средняя наполняемость – 4 человека, численность учащихся в ближайшие 2 года сохранится, в дальнейшем предполагается уменьшение количества учеников, что связано с общей демографической ситуацией в районе.

Комплектация Ведновской ООШ до 2013 года

Социальный состав семей обучающихся

1.Социально-демографические данные семей обучающихся.

2.Социально-воспитательная характеристика.

В школе учатся дети, проживающие в сёлах Ведное, Медведиха, деревнях Дьяково, Ивица, Шенское.

Семьи учеников проживают в частных домах. Родители учеников работают в учреждениях сферы обслуживания села, на предприятиях и в учреждениях г. Тверь, на сельхоз предприятиях.

Среди учащихся школы 1 является опекаемым.

В школе учатся дети служащих, рабочих, безработных.

2.Образовательная политика

 Цели и задачи школы.

Цели способствовать воспитанию и практической подготовке образованной, трудолюбивой и самостоятельной личности, способной жить и работать в современных условиях, стремящейся к возрождению российского села.

Задачи:

-          развитие познавательной активности школьников, их самостоятельности, инициативы, творчества;

-          формирование нравственных качеств учащихся на основе ценностей и традиций русской культуры;

-          практическая подготовка учащихся к производственной деятельности в условиях сельского хозяйства и социальной сферы села;

-          способствовать улучшению нравственно-психологического климата в школе и создание развивающей среды личности ребёнка;

-          создание условий, позволяющих сохранить и укрепить здоровье учащихся всех возрастных групп.

 Цели и задачи на 2009-10 уч.г.

Цели:

-          обеспечить качественный уровень обучения и воспитания учащихся;

-          способствовать воспитанию личности, обладающей осознанной и творческой активностью, осознанно реализующей стремление стать собой, наиболее полно раскрыть свои способности и возможности.

Задачи:

-          повышение уровня обученности учащихся;

-          повышение культуры общения взрослых

-          овладение эффективными педагогическими технологиями;

-          создание системы мониторинга здоровья учащихся как

                     основы для работы по развитию оздоровительных мер в

                     школе.

  Школа работает в соответствии с планом, который строится исходя из целей и задач, на основе ежегодного анализа работы школы, образовательной программы.

Создание необходимых условий для успешной организации учебного процесса

 В МОУ «Ведновская основная общеобразовательная школа» обучается 38 учащихся. Все дети, достигшие семилетнего возраста, стоящие на учёте в администрации сельского поселения Ведное, охвачены обучением. Численность обучающихся в классах школы колеблется от 2 до 8.

Режим дня, продолжительность уроков и перемен соответствуют требованиям СанПин.     Расписание уроков в начальной и основной школе соответствует нормам.

Для всех учащихся организовано горячее питание.

  В школе работает группа продлённого дня, работа ГПД осуществляется в соответствии с планом и режимом.

  Дети из многодетных и малообеспеченных семей обеспечиваются бесплатным питанием за счёт средств района, бесплатным питанием с марта 2007 г. обеспечиваются все ученики начальных классов.

  Школа укомплектована педагогическими кадрами. Все учителя имеют специальное педагогическое образование

  Система методической работы направлена на повышение мастерства учителя, планируется и  осуществляется на основе анкетирования, выявляющего основные потребности педагогов, создаётся картотека интересных приёмов обучения, методических находок учителей.

Материально-техническое  обеспечение школы.

Школа оснащена современной видео- и аудиоаппаратурой (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, магнитола). Имеется 3 компьютера, принтер, ксерокс. Компьютеры подключены к сети Интернет. Требуется обновление и пополнение учебными пособиями кабинетов физики, химии, немецкого языка, истории. Большинство наглядного материала учителя изготавливают сами.

  Для предупреждения «отсева» обучающихся и сохранения контингента администрация школы, классные руководители проводят постоянную работу с родителями и учениками (родительские собрания, совещания при администрации, индивидуальные беседы с уч-ся и их родителями). В последние годы «отсева» из школы не было.

Движение обучающихся 2008-2009 уч. год

3.Система оценки каческтва

.Учебный план школы сформирован на основе документов Министерства образования РФ. Он включает в себя предметы федерального и регионального компонентов, соответствует заявленному статусу школы. 

  Формы и виды текущего контроля в 1-9-ом классах: контрольные работы, тестовые задания. Итоговый контроль в 1-9-ом классах – контрольные работы по математике и русскому языку. Итоговая аттестация в 9-ом классе – экзамены, форма проведения традиционная, новая форма письменного экзамена по русскому языку и математике.   По билетам проводятся экзамены по геометрии, физике, литературе, биологии,  русскому языку, немецкому языку.

4.Система управления

В школе постоянно работают Педагогический совет и Совет школы, которые решают основные хозяйственные, педагогические и воспитательные задачи совместно с администрацией ОУ.

  Школа работает в соответствии с планом, утверждённым на педсовете, построенном на основе анализа работы, образовательной программы

   Контроль за качеством образования осуществлялся с помощью следующих форм и методов: классно-обобщающий контроль, тематический контроль, срезовые контрольные работы, промежуточные контрольные работы, замеры скорости чтения, письма, вычислений. Результаты контроля можно считать положительными, т.к в 2008-09 учебном году. из 38-ми обучающихся 14 закончили учебный год без троек, ученики 9-ого класса успешно сдали экзамены, результаты итоговых контрольных работ по математике и русскому языку, в целом, удовлетворительные. Следует особое внимание уделить контролю за качеством образовательной подготовки учеников 5, 8 кл. по русскому языку. Улучшаются результаты по технике чтения, чему способствует систематическая, целенаправленная работа учителей начальных классов, ежегодная работа всех учителей школы по восстановлению общеучебных ЗУН (знаний, умений, навыков) в 1-ой четверти.

5.Финансовая деятельность

Годовой бюджет – 20523,0 тыс. руб.

Фонд оплаты труда с начислениями – 1199,5 тыс.руб.

Расход в год на одного обучающегося – 55,49тыс.руб.

6.Условия организации образовательного процесса

Режим работы школы - пятидневная учебная неделя, одна смена.

Продолжительность перемен – 5 перемен по 10 минут, одна -  30 минут.

7.Содержание образования

Учебный план на 2009-10 уч. год

                                    Пояснительная записка к учебному плану

на 2009-2010 уч. год

      Школьный учебный план определяет объём нагрузки учащихся, необходимое учебное время, отводимое на освоение государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям регионального компонента образования.

      Учебный план школы построен на основе базисного учебного плана, предложенного ИУУ и Департаментом образования Тверской области.

Начальная школа.

      На первый план выдвигается развивающая функция обучения, в большей степени обеспечивающая становление личности младшего школьника и раскрытие его индивидуальных способностей.

      Обучение родному языку ведется в 1,2,3,4 классах по учебному комплексу Климановой Л.Ф. «Родная речь», Зелениной Л.М. «Русский язык» в 1,2,3,4 классах. На изучение немецкого языка во 2- ом , 3-ем и 4-ом классах выделен 1час в неделю.

      Содержание математического образования направлено на интеллектуальное развитие младших школьников. Обучение ведется по программе и учебнику Моро М.И.  Для более успешного освоения программы по математике в 3, 4 классах добавлено по 1 часу из школьного компанента.

      Преподавание образовательного компонента «Окружающий мир»  ведется по программе А.А.Плешакова «Мир вокруг нас», включающей разделы социально-гуманитарной направленности и элементы ОБЖ.

  Обучение по образовательным компонентам «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура», ведется по традиционным программам.

                                     Основная школа.

      Изучение родного языка в 5, 6, 7, 8, 9 классах ведется по программе под редакцией Н.М. Шанского. Для подготовки учащихся 9-го класса к экзаменационному изложению из школьного компонента добавлен 1 час на русский язык.

      Изучение литературы осуществляется по программе В.Я. Коровиной.

      Преподавание иностранного языка ориентировано на достижение учащимися минимального уровня владения языком как средством изучения и познания культуры народа. Обучение ведется по программе и учебникам И.Л. Бим.

       Образовательная область «Математика» включает в себя математику, алгебру, геометрию. Обучение ведется по традиционным программам и учебникам. С целью закрепления математических умений и навыков, а также успешного выполнения программ в   9 классе из школьного компонента добавлен один час математики.

      Образовательная область «Обществознание» включает в себя предметы федерального и регионального компонентов. Для более успешного изучения программы по истории в 9-ом классе добавлен 1 час из школьного компонента. На изучение предмета «Право и политика» в 9-ом классе отводится 1 час в неделю. На изучение географии в 6 классе отводится   в 6, 7, 8, 9 классах отводится по 2 часа в неделю. В 5, 6, 7, 8 классах  преподавание ведётся по программе А.И. Кравченко «Обществознание».    

   Географическое и биологическое краеведение включены в программу обучения географии и биологии в 6-ом классе, в 8 классе изучается искусствоведческий аспект краеведения.

      Образовательная область «Естествознание» включает изучение природоведения, биологии, химии, физики. На каждый из предметов выделено по 2 часа в неделю.

  Образовательная область «Искусство» представлена изобразительным искусством и музыкой. На эти предметы отводится по 1 часу в неделю в 5, 6, 7, 8 классах.

      Образовательная область «Технология» включает в себя трудовое обучение, черчение. На черчение отводится 1 час в неделю в 9-ом классе. На трудовое обучение выделяется по 2 часа в неделю в 5, 6, 7, 8,  классах.

      Образовательная область «Физическая культура» представлена интегрированным курсом «Физическая культура и ОБЖ». На данный образовательный компонент отводится по 2 часа в неделю в 5, 6, 7, 8, 9 классах.

      На преподавание элективных курсов в 9-ом классе выделено 2 часа.

Учебно-методическое обеспечение программ.

Русский язык:

1. Зеленина Л.М. «Русский язык»,1кл, «Просвещение», 2004г.;
2. Рамзаева Т.Г. «Русский язык», 2кл, «Просвещение», 2000г.;

3. Рамзаева Т.Г. «Русский язык», 3кл, «Просвещение», 2001г.;

4. Рамзаева Т.Г. «Русский язык», 4кл, «Просвещение», 2001г.;
5. Ладыженская Т.А. «Русский язык», 5кл,  «Просвещение», 2000г.;
6. Баранов М.Г. «Русский язык», 6кл,  «Просвещение», 1998г.;
7. Баранов М.Г. «Русский язык», 7кл,  «Просвещение», 1997г.;
8. Бабайцева В.В. Учебно-методический комплект для учащихся 8-9 классов, «Дрофа», 1997г.

Литература:

1. Климова Л.Ф. «Родная речь», 1кл, «Просвещение», 2004г.;
2. Горецкий В.Г. «Родная речь», 2кл, «Просвещение», 1998г.;
3. Горецкий В.Г. «Родная речь», 3кл, «Просвещение», 1997г.;
4. Горецкий В.Г. «Родная речь», 4кл, «Просвещение», 1997г.;
5. Коровина В.Я «Литература», 5кл, I и II части, «Просвещение», 2000г.;
6. Полухина В.П. «Литература», 6кл, I и II части, «Просвещение», 2000г.;
7. Коровина В.Я. «Литература», 7кл, I и II части, «Просвещение», 2004г.;
8. Беленький Г.И. «Литература», 8кл,  «Просвещение», 1999г.;
9. Коровина В.Я. «Литература», 9кл,  «Просвещение», 2003г.

Немецкий язык:

1. Бим И.Л. «Немецкий язык», 5кл, «Просвещение», 2003г.;
2. Бим И.Л. «Немецкий язык», 6кл, «Просвещение», 2002г.;
3. Бим И.Л. «Немецкий язык», 7кл, «Просвещение», 2002г.;
4. Бим И.Л. «Немецкий язык», 8кл, «Просвещение», 2004г.;
5. Бим И.Л. «Немецкий язык», 9кл, «Просвещение», 2004г.

Математика:

     1. Моро М.И. «Математика», 1кл, I и IIч., «Просвещение»,2004г.;

1. Моро М.И. «Математика», 2кл, I и IIч., «Просвещение»,2003г.;
2. Моро М.И. «Математика», 3кл, I и IIч., «Просвещение»,2003г.;
3. Моро М.И. «Математика», 4кл, I и IIч., «Просвещение»,2003г.;
4. Виленкин Н.Я. «Математика», 5кл, «Мнемозина», 2001г.;
5. Виленкин Н.Я. «Математика», 6кл, «Мнемозина», 2001г.;
6. Алимов Ш.А. «Алгебра», 7кл, «Просвещение», 2003г.;
7. Алимов Ш.А. «Алгебра», 8кл, «Просвещение», 2003г.;
8. Алимов Ш.А. «Алгебра», 9кл, «Просвещение», 2003г.;

10 Атанасян Л.С. «Геометрия», 7-9кл, «Просвещение», 2000г

История:

1. Саплин А.И., Саплина Е.В., «Введение в историю», 3,4кл, «Просвещение», 2001г.;
2. Вигасин А.А. «История древнего мира», 5кл, «Просвещение», 2000г.;
3. Агибалова Е.В. «История средних веков», 6кл, «Просвещение», 1999г.;
4. Преображенский А.А. «История Отечества», 6,7кл,  «Просвещение», 1999г.;
5. Юдовская А.Я. «Новая история», 7,8кл, «Просвещение», 1999г.;
6. Зырянов П. «История России», 8кл, «Просвещение», 1998г.;
7. Данилов А.А. «История России», 9кл, «Просвещение», 1998г.;
8. Сороко-Цюна О.С. «Новейшая история», 9кл, «Просвещение», 2004г.

Краеведение:

1. Воробьёв В.М. «история Тверского края», 7-8кл, г.Тверь «Созвездие», 1996г.

Граждановедение:

1. Соколов Я.В. «Граждановедение», 5кл, НВД «Гражданин», 2001г.;
2. Соколов Я.В. «Граждановедение», 6кл, НВД «Гражданин», 2000г.;
3. Соколов Я.В. «Граждановедение», 7кл, НВД «Гражданин», 2000г.;
4. Соколов Я.В. «Граждановедение», 8кл, НВД «Гражданин», 2001г.;
5. Никитина «Право и политика», 9кл, «Просвещение», 2000г.

Природоведение:

1. Плешаков А.А. «Мир вокруг нас», 1кл, «Просвещение»,1999г.;
2. Плешаков А.А. «Мир вокруг нас», 2кл, «Просвещение»,2004г.;
3. Плешаков А.А. «Природоведение», 3кл, «Просвещение», 2004г.;
4. Плешаков А.А. «Природоведение», 4кл, «Просвещение», 2004г.;
5. Плешаков А.А. «Природоведение», 5кл, «Просвещение», 2004г.;

Биология:

1. Пономарева И.Н., Корнилова О.С. «Биология», 6кл, «Вентана- Граф», 2002г.;
2. Константинов В.М., Бабенко В.Г. «Биология», 7кл, «Вентана- Граф», 2002г.;
3. Дрогомилов А.Г.,Маш Р.Д. «Биология. Человек», 8кл, «Вентана- Граф», 2004г.;
4. Понаморева И.Н. «Основы общей биологии», 9кл, «Вентана- Граф», 2004г.;
5. Физика:

1.        Громов С.В., Родина Н.А. «Физика», 7кл, «Просвещение», 2001г.;

2.        Громов С.В., Родина Н.А. «Физика», 8кл, «Просвещение», 2001г.;

3.        Громов С.В., Родина Н.А. «Физика», 9кл, «Просвещение», 2002г.

Химия:

1. Габриелян О.С. «Химия», 8кл, «Дрофа», 2002г.;
2. Габриелян О.С. «Химия», 9кл, «Дрофа», 2002г.

География:

1.        Герасимов Т.П. «Физическая география», 6кл, «Дрофа», 2002г.;

2.        Коринская В.А. «География материков и океанов», 7кл, «Дрофа», 2002г.;

3.        Раковская Э.М. «География: природа России»,8кл, «Просвещение», 2002г.;

4.        Алексеев А.И. «География: население и хозяйство»,9кл, «Просвещение», 2002г.

Черчение:

1. Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н.   «Черчение», 9кл, «Просвещение», 1993г.

Трудовое обучение:

1.        Симоненко В.Д. «Технология», 6кл, «Просвещение», 2001г.;

2.        Симоненко В.Д. «Технология», 7кл, «Просвещение», 2001г.

Виды внеклассной, внеурочной деятельности:

-общешкольные праздники;

-предметные дни;

-предметные олимпиады;

-классные часы;

-дни здоровья;

-кружки «Волшебная кисть», «Умелые руки», «Основы православной культуры».;

-конкурс «Ученик года»

8.Учебные достижения обучающихся

 Результаты итоговых контрольных работ по математике 5-8 кл.

2008-2009 уч. год

Результаты итоговых контрольных работ по русскому языку 5-8 кл.

2008-2009 уч. год

Итоги государственной (итоговой) аттестации

2008-09 уч. год

Сравнительные данные итоговой аттестации уч-ся за курс основной общеобразовательной школы за 3 года по русскому языку,  алгебре. КО

Русский язык (итоговая аттестация в новой форме)

Алгебра (  итоговая аттестация в новой форме)

Выбор предметов для итоговой аттестации. 2008-09 уч. год

Результаты экзаменов по выбору уч-ся

Качественный анализ итоговой экзаменационной сессии

Кол-во учащихся, показавших на экзаменах результаты выше годовой оценки

Кол-во учащихся, показавших на экзаменах результаты ниже годовой оценки

Повысили итоговую оценку после экзамена

Анализ итоговой аттестации по предметам за 2008-09 учебный год

Анализ результатов независимой  итоговой аттестации по русскому языку

Объективными показателями результативности работы школы является СО (степень обученности) и КО (качество обученности) учащихся по классам и по предметам, анализ успеваемости за последние 3 года.

Выполнение стандартов образования. КО. СО.

Качество обученности по предметам

Сравнительный анализ успеваемости во 2-4 классах за 3 года

Сравнительный анализ успеваемости в 5-8 классах за 3 года

Правонарушений ученики школы не совершали, на учёте в Комиссии по делам несовершеннолетних не состоят.

9..Внеучебные достижения обучающихся.

 Учащиеся школы отмечены грамотами за участие в смотре художественной самодеятельности школ района,  в туристическом слёте.

10.Состояние здоровья школьников

Здание школы и оборудование, в основном, соответствует требованиям СанПин. Школу обслуживает фельдшер Ведновского ФАПа. Ежегодно врачами Рамешковской ЦРБ проводится углубленный медицинский осмотр учащихся школы.

Сведания о состоянии здоровья обучающихся

Результаты медицинского осмотра уч-ся за 3 года

11.Социальное партнёрство, сетевое взаимодействие

Сельская библиотека,  Сельский дом культуры:

• Работа кружка  «Домовёнок», 

• Организация летнего отдыха детей.                                                   

• Помощь  в проведении     праздников  

• Совместное     проведение    праздников                                                                                                                                                                                                                                                                                               

 ФАП, ЦРБ                                                                             

• медосмотр обучающихся                                                                       
• профилактическая работа

      .                                                                              

Детский сад:

• Работа по преемственности.   
• Участие воспитанников ДС в праздниках   

 Ведновская сельская администрация

• Финансовая помощь.
• Координация деятельности учреждений.

12.Социальная активность учреждения.

Школа принимает активное участие в жизни села:

-благоустройство и уход за воинским захоронением;

-субботники по благоустройству улиц села;

-участие в подготовке и проведении сельских праздников.